编者按
春风化雨润桃李，巾帼丹心育栋梁。在第115个“三八”国际劳动妇女节来临之际，学院《巾帼采风》栏目聚焦于我们身边可爱可敬的女教师——她们是学院发展的见证者、参与者、推动者，是学生心中最温暖的守护者，也是科研道路上勇攀高峰的奋斗者。聆听她们的故事，为她们点赞，为她们喝彩！愿她们精彩绽放、芳华永驻，继续以巾帼之姿，为学院的高质量发展注入新的活力。
第四期，让我们一同走近于蕾老师。
于蕾，工学博士，副教授，硕士生导师。美国加州大学圣迭戈分校（University of San Diego, California） 访问学者。
革新理念引领教学变革
于蕾老师深知，新时代的高等教育教学必须与时俱进。她坚信，要培养出能够适应未来社会发展的高素质人才，就必须将开拓创新的思维贯穿于学生的培养和专业建设的始终。在学校大力推进新工科课程建设的关键时期，她抓住这一契机，将培养学生系统工程思维、交叉学科融合和终身学习能力的理念巧妙地融入到“电气电子系统”课程之中。这门课程为学生打开了通往新世界的大门，深刻地影响他们对创新的认知，能够让他们在未来的世界变化面前，以更加积极主动的姿态去应对各种挑战。于蕾老师还将这些宝贵的经验积极推广应用到未来技术学院和全校性电类平台课程的新工科课程建设当中，为整个学校的教学改革注入了强大的动力。
精心备课聚焦能力培养
2024 年春季学期，于蕾作为课程负责人，负责“电子技术与创新”课程教学。在寒假期间，她与课程组的其他5位老师一起，进行了多次集体备课。他们将课程内容建设的焦点紧紧锁定在学生的能力培养上，根据2023年的教学反馈，认真分析教学的每一个环节，从研讨到考核试题，重新梳理了知识方法体系。他们希望通过这门课程，着重培养学生的自主学习能力、综合分析能力、可迁移能力和解决实际问题的能力等。于蕾老师深知，在教学中，要让学生真正成为学习的主角，而老师则更多的是引导学生思考如何解决问题。为了丰富教学内容，增加其实用性和趣味性，她与课程组的老师们利用寒假时间，深入调研了产业和技术的最新进展以及行业对人才培养的最新要求。他们注重科研成果向教学成果的转化，及时将研究成果、国内外研究动向以及科学方法引进课堂，不断丰富、充实和提升教学资源，为学生打造了一门高质量、充满活力的课程。
于蕾老师与课程组老师共同备课
打造精品课程培养复合型人才
“电气电子系统”课程是于蕾老师和同事们精心打造的一门大类平台课程，也是目前建设较为成熟的一门课程。从大一到大四的传统课程内容在这门课程中都有所涉及，重点在于帮助学生建立一个系统的概念并将其灵活地应用于不同的场景之中。与传统的课程相比，这类课程口径宽、知识覆盖面广，其核心目标是培养学生们认知世界、分析问题、阐释客观规律、贯通各学科知识的能力，使他们形成系统化和体系化的思维，最终成长为复合型人才。于蕾老师深刻地认识到，“新工科”变革使教师、学生和课堂都发生了深刻变化，教师不仅要传授知识，更要引导学生获取知识并实践运用，而能力培养远胜于单纯的知识传授。
于蕾老师怀揣着对教学事业的炽热热爱，勇敢地冲破传统教学的藩篱，正以她那坚定的信念、创新的理念和辛勤的付出，在“新工科”课程建设的广阔天地里大展身手，成为“新工科”浪潮中勇立潮头的教育先锋，为培养新时代的高素质人才而不懈努力着。