躬耕教坛结硕果，教学创新载誉归！
7月19日，中国电子学会2026年电子信息教学成果大赛揭晓，学院三项教学成果入选，林云教授牵头的“‘共育·共融·共生’：产教融合深度协同育人模式创新与实践”获一等奖，项建弘教授牵头的“‘实践筑基、专创拓智、数智育人’电子信息卓越工程人才培养创新探索与实践”、冯收副教授牵头的“三维提质，三进拓远，三动强能——电子信息专业信号处理课程群教学改革与实践”分别获二等奖。
本次赛事由中国电子学会主办，面向全国高校征集电子信息领域教育教学创新与实践成果，旨在发挥教育教学成果的引领示范作用，提高电子信息类专业教学质量，促进人才培养提升，激发教学改革与产教融合创新活力。学院立足信息与通信工程一流学科优势，以培养“顶天立地、慧通空海“的信息通信人才为使命，持续深耕课堂教学与人才培养体系改革。此次获奖成果涵盖产教融合平台、人才培养范式创新、课堂创新等核心方向，是学院长期坚持立德树人根本任务、紧扣产业发展需求开展特色育人的直观成效。
下一步，学院将持续坚持以赛促教、以研提质，持续推进一流学科与一流教学深度融合，持续培育兼具创新思维与责任担当的高素质电子信息人才，助力学校“双一流”建设，推动信息通信领域高等教育高质量发展再上新台阶！
成果名称：“共育·共融·共生”：产教融合深度协同育人模式创新与实践
获奖等级：一等奖
第一完成人：林云
成果简介：
该成果直面新时代电子信息产业快速发展与国防现代化建设对高层次创新型、复合型人才的迫切需求，聚焦教师能力结构单一、课程内容滞后、学生学用脱节三大难题，以“立德树人、产教融合”为主线，创新“多师协同、双向赋能”的共育机制，打造“两化五融、双机制保障”的共融范式，构建“价值引领、三课堂贯通”的共生模式，形成了学生成长、单位发展、学校提升同频共振的共赢生态。
成果名称：“实践筑基、专创拓智、数智育人”电子信息卓越工程人才培养创新探索与实践
获奖等级：二等奖
第一完成人：项建弘
成果简介：
哈尔滨工程大学电工电子国家级实验教学示范中心秉持 “实践筑基、专创拓智、数智育人” 理念，十余年间围绕工程基础、创新能力与个性化发展推进实践教学改革，聚焦实践课程重构、平台搭建、数智评价，夯实学生实践根基，锤炼系统工程能力，拓宽个性化发展路径。改革期间承担12 项省级教改项目，斩获多项各级一流课程、规划教材，教师屡获全国教学竞赛大奖；学生全员参与创新创业，近年斩获多项国家级、国际赛事大奖，培育出大批服务国防与经济建设的优秀工程人才。
成果名称：三维提质，三进拓远，三动强能—电子信息专业信号处理课程群教学改革与实践
获奖等级：二等奖
第一完成人：冯收
成果简介：
本成果面向新工科建设，针对信号处理课程群教学痛点，提出“三维提质、三进拓远、三动强能”教学创新模式。面向国家战略需求，结合电子信息行业发展，依托水声、雷达、图像处理等国防特色方向优势，将课程从传统“理论讲授+解题训练”模式，转向贯通“基础理论—仿真实践—前沿创新”的课程教学模式，推动学生从知识接受者转型为具备系统思维、创新能力和使命担当的前沿研究者。